課程名稱 |
社會心理學 Social Psychology |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
社會科學院 社會工作學系 |
授課教師 |
傅從喜 |
課號 |
SW1006 |
課程識別碼 |
310 12300 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期三2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
社103 |
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:70人 外系人數限制:3人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092SW1006_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
社會心理學主要在探討個人的思考、感覺與行動如何受他人所影響。一般將社會心理學的領域分為個人、人際與團體等三個層次。本課程將依循這樣的層次區分,系統性地介紹並討論各個領域的主要社會心理學議題。
由於本課程是以社會工作學系學生為授課對象,故除了社會心理學核心必要的內容介紹外,本課程也特別強調社會心理學在社會工作領域的應用。社會心理學中的重要概念,如刻板印象、污名(烙印)、自尊、歸因、助人行為、態度、溝通等等,都與社會工作直接服務實務有高度的關連性。此外,社會心理學觀點對於壓力、服從、團體歷程、組織文化、性別角色等議題的解析,也都有助於吾人瞭解在社會工作機構中任職的實務工作者之處境。
本課程也將盡可能把一些當前重要的社會現象帶入課堂討論,尤其是同為社會心理學和社會工作領域所共同關注的議題,包括自殺、家庭暴力、兒童虐待、青少年非行、親職角色、婚育態度等。 |
課程目標 |
使修課學生能:
1.瞭解社會心理學的內涵、核心概念與主要觀點
2.將課堂知識運用於日常活中,具備以社會心理學知識解析個人的思考與行為之初步能力
3.瞭解社會心理學與社會工作實務的關連性,學習運用社會心理學知識解析相關的社會工作議題。
本課程分為十二個主要單元:
1. 社會心理學的發展與基本概念
2. 社會認知
3. 人際知覺
4. 語言與非語言溝通
5. 人際吸引與兩性親密關係
6. 態度
7. 助人行為
8. 攻擊
9. 社會影響
10. 團體歷程
11. 組織與領導
12. 性別角色與社會行為 |
課程要求 |
授課方式:
1.教師講授
2.課堂討論
3.指定作業與討論:本課程將指定5-7次小型作業,修課同學需繳交書面作業,並參與課堂討論。若有隨堂作業而同學未出席者,會給予補交作業機會。
課程要求:
1.依學校排定日期舉行期中考與期末考
2.上課無法出席者,請以email向授課教師請假,無須註明理由。
3.作業遲交者,遲交一天以內者扣該項成績10%;之後每多遲一天多扣該項成績20%。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
洪光遠、程淑華與王郁茗譯,2017。社會心理學。台北:聖智學習出版。 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
30% |
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2. |
期末考 |
30% |
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3. |
課堂作業 |
20% |
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4. |
學期作業 |
13% |
檢視個人的成長經驗,探索在成為現在的這個「我」的過程中,「個人」和「環境」在不同的成長階段各曾扮演哪些重要的影響?字數不限。繳交期限為第14週。 |
5. |
期中作業 |
7% |
檢視自己對於各項現代科技使用的狀況,討論其對於個人的人際與社會生活的影響。繳交期限為第8週。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/24 |
課程介紹
什麼是社會心理學
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第2週 |
3/03 |
社會知覺--社會自我 |
第3週 |
3/10 |
社會知覺--知覺他人 |
第4週 |
3/17 |
社會知覺--刻板印象、偏見與歧視 |
第5週 |
3/24 |
社會影響--態度(1/2) |
第6週 |
3/31 |
社會影響--態度(2/2) |
第7週 |
4/07 |
社會影響--從眾行為 |
第8週 |
4/14 |
社會影響--團體歷程 |
第9週 |
4/21 |
期中考試 |
第10週 |
4/28 |
社會關係--吸引力與親密關係 |
第11週 |
5/05 |
社會關係--幫助他人 |
第12週 |
5/12 |
社會關係--攻擊 |
第13週 |
5/19 |
社會心理學與心理健康 |
第15週 |
6/02 |
科技與社會心理 |
第16週 |
6/09 |
性別與社會心理 |
第17週 |
6/16 |
作業討論&課程總整理 |
第18週 |
6/23 |
期末考試 |